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孩子发育迟缓,老师不喜欢,应该怎么沟通?

编辑: 家庭教育者发布时间: 2020-01-08 来源: 365bet中文官方网官网 关键词: 老师厌烦孩子,孩子被老师嫌弃

  作为父母,相信有些家长会碰到以下情况的:家长倾诉说,儿子出生时一切都是正常的,后来发现1岁还不能站,1岁半不能独立走路。去医院检查后发现是发育落后,在康复中心治疗了5年,能跑能跳,就是智力落后,大运动也落后。

  现在孩子已经8周岁了,今年9月份刚刚上学,前几天自己不小心磕到了,缝了一针。家长的问题是:该怎么和孩子的老师进行沟通?她现在感觉孩子有点拖后腿,爱理不理的。孩子也比较内向不怎么讲话。

  解决方法:

  看完上面的描述,我感觉您心里一定特别心疼自己的孩子。而且,在孩子从一岁开始的这段漫长的康复之路,您一定走得特别不容易。这些年,您的坚强,坚持和信心,让我特别佩服。这份对孩子深沉的爱,特别值得我们学习。而且孩子也一定是一个很坚强的孩子,康复之路一定很苦,孩子能达到现在能跑能跳的程度,一定克服了很多常人不能想象的困难。

  我感觉到你对孩子现在在学校的现况充满了担心和焦虑,一方面,您担心孩子在班级里会受到老师或者同学不公平的对待;另外一方面,您很无助,担心孩子因为发育迟缓而且又比较内向,老师会嫌弃孩子。您希翼能和老师沟通孩子的情况,但又不知道该怎么沟通。

  因为您提供的信息有限,不知道孩子的智力和大肢体能力弱的诊断是否科学权威,如果确实是权威医院机构的测定,在这方面确实存在着差距,还是建议一定要和老师说明情况,取得老师的理解。如果孩子确实跟其他孩子存在较大的生理性的差距,建议考虑给孩子寻找更适合他的学校,这样对于孩子来说,融入和学习的压力会小一些,孩子也更容易在能力相近的集体中获得成就感和价值感,对孩子的成长会更有利。

  如果孩子差距不大,那么对于刚刚进入一年级的孩子来说,他需要一定的时间来熟悉环境,熟悉同学和老师。他更需要我们多给予关注和支撑鼓励,鼓励他在学校多参与活动,多和老师同学互动。

  老师也需要一定的时间来熟悉每一位小朋友。我们需要了解孩子在学校和其他孩子相比,存在多大的差距,这种差距是在学习能力还是学习方法上的,我们能否给予孩子鼓励和有力的帮助。还有,我们并没有确凿的事实来证明老师对孩子有区别对待,所以暂时只能是我们单方面的推测。

  对于孩子的特殊情况,老师一开始可能并没有察觉到,会认为孩子从外表看跟其他孩子并没有什么区别。所以我建议您能跟老师提前预约一个时间,当面沟通孩子的情况。如果老师没有时间,也可以用微信或者QQ的方式,提前编辑好内容,以一条短信的形式发送给老师,要避免信息的轰炸。老师也特别希翼能从其他角度更深入的了解每一个孩子,以便于学校的教学效果的达成。

  我相信,您一定会找到合适的方式去和老师进行深入的沟通,也许经过沟通之后,我们会发现,老师也深沉地爱着我们的孩子。如果您有什么问题,也欢迎和我们联系求助,365bet老师的专家团队会一如既往的和您在一起,向您提供帮助。为您加油!

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