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浅谈孩子学习问题,从这两方面能暴露出来,寒假里集中突破吧!

编辑: 家庭教育者发布时间: 2020-01-21 来源: 365bet中文官方网官网 关键词: 学习问题

  很多孩子不断去尝试各种学习方法,但却一直没找到合适自己的。眼看着寒假就要到了,成绩不理想的同学们又要被家长拽去上各种的补习班,弄的疲惫不堪,玩也没玩好,学也没学好。这些孩子知道自己的学习中存在一些问题,可却找不到问题出在哪里。其实你知道吗?从以下两个方面,暴露出了孩子所有的学习问题,家长跟孩子一起看一看,分析出问题所在,才能找到解决方法!

  一、从薄弱科目抓起

  许多学生在学习中都曾经或正在遇到这样的一个问题,那就是偏科。有的程度还不明显,有的偏科差距惊人。我知道的一个学生,她在中考中语文和数学的成绩居然相差了100分,严重的偏科现象,不能不引起我们的重视。其实薄弱的课程,就是你发现问题和总结问题的切入点。成绩表现不高的科目暴露的问题势必最多,发现问题也会容易得多。对薄弱课程的解决方法通常有两种:

  1、进行自我反省,必要时找老师和家长

  如果你想取得成功,高效地达到目的,那么就一定要让自己理性一些成熟一些。面对问题,特别是学习上的问题千万不要感情为先,把兴趣爱好甚至对老师的评价牵扯到自己的学习中来,要明白自己为什么学习,要知道自己的目标,也要发现自己的问题。只有清醒理智地上路,才可能在学习的道路上披荆斩棘,取得最终的成功。

  抛开心理上的各种问题后,就应该开始着手补习自己的薄弱环节。其实你最先想到的不该是家教,而是自己。自己找到问题,自己解决问题,取得的效果会比依赖别人所取得的效果强很多。补习一定要利用课余的时间,千万不要把自己搞得太疲惫,对于落下的常识不要着急,过于浮躁反而更糟糕。另外,不要因为补习弱项而“冷落”了原本学得好的科目,要注意平衡协调,不能顾此失彼。

  还有一点,不要死钻牛角尖,如果自己不知道问题出在哪,或者遇到解决不了的题,赶快请教老师和家长,不要自己憋着,没有用还浪费时间。

  2、补课,不能不当回事,也不能太当回事

  如果你自己补习的时候发现自己的问题太多,难以梳理,很多常识点,凭借自己看书,看笔记已经无法弄明白,自己的努力已经起不到什么作用了,那么建议家长给孩子找个合适的家教。但不要过于依赖家教,千万不要天真地以为请了家教,只要开展那些号称个性化的一对一的教学能让自己的成绩有突飞猛进的进步,那是不可能的。

  你永远不要因为找了家教,学习上就成了甩手掌柜,一切全凭家教摆布。毕竟学习是你自己的事情!家长一旦发现孩子有这样的倾向,必须马上制止。就算是辞退家教,总好过让孩子丧失全部学习独立性。

  二、从考试来分析

  人的记忆规律说明,对于新接触的概念,当时会很清楚,但过了一些日子会有一定的遗忘。当然不会全部遗忘。很多学生就是当时搞明白了,所以即使过了很长时间,自己对这节的内容依然会感觉掌握的不错,其实已经有一些细节淡忘和陌生了,但本人实际的心理状态还是自我感觉良好。由于自己不容易认识到这个问题的严重性,所以也不知道问题在什么地方。

  解决这个问题的办法很简单,加强复习、查漏补缺,其实就是通过一些手段和措施来弄明白自己的功课到底是在什么地方有疏漏。方法就是一定要对考试结果做分析总结,而结论无外乎是这几种情况:

  1、万年好借口之一:发挥失常

  很多人把考场上的失利归结于心理素质不好,他们往往为自己辩解:“我平时学的挺好的,可是一到考试就紧张,把原本记得很清楚的东西也给忘了”。的确有些人是因为心理素质的问题,在考场中不能发挥出自己的真实水平,但是,这不是决定性因素。太多人把心理因素当成掩饰自己常识不扎实,掌握得不够牢固的挡箭牌。试想,遇到再紧张的事情、再紧张的时刻,你会不会忘记自己的姓名、国籍、年龄甚至生日?不会。为什么不会?因为这些东西深深印记在脑海里,没有人可以抢走,他们会迅速地出现在眼前。那么反过来想,如果你平时熟练掌握了的那些常识,怎么就会在考试时全部忘光呢?

  因此,不要过分夸大心理作用,从根本上讲,平时学好了,考试就不容易失常。失常还是因为学得不够好。另外,就是让自己适应紧张的环境。如果面对考试的确感觉到紧张而难以抑制的话,最好的办法就是常常给自己模拟考试,把作业当作考试,把回答问题当成考试。总之,要自己逐渐习惯考试的气氛,这样到了真正考试的时候,你就会觉得它和平时做作业,做习题没什么不同。

  2、考试考出了平时学习上的漏洞和不足。

  既然出现了常识点的空白,那么就应该及时给自己进行补习训练。考试就像一个检测器,它会有效地发现你的问题所在。就像我们反复强调的那样,对于错题一定要给予足够的重视,对于寻找自己在学习上的问题,它是一个很好的突破口,对每一点错误都不能忽略,不能一带而过,而要像对待新常识一样,仔细弄明白,记在脑子里。

  有的学生考试成绩很高,错题很少,但同样不能忽略错误,因为考试并不是全面的检测,只是抽样似的检测,有一定的偶然性,考得分数高不一定说明学得好,也许某次考试恰恰没有考到那些你掌握不好的常识点,好的成绩往往会蒙蔽人。

  因此,一点小错误都要重视起来,下次就一定不会再错。有的学生成绩低,卷面上暴露的问题实际上是很多的,就需要你逐一解决才好。总之,从哪里摔倒就从哪里爬起来,还要记住一点,下次不要再在同一个地方摔倒。

  3、万年好借口之二:我粗心了

  也许你总结考试的时候会发现,自己既不是因为紧张做错题,更不是因为常识掌握得不好,而仅仅是因为自己马虎,审题不仔细,发下卷子后再看,发现做错的题只要稍微用心些,就完全可以做好。相信你一定遇到过这种情况,考卷发到手里,一看题目简单极了,自己全都会,于是一个劲地奋笔疾书之后,检查的工序都省了,直接交卷就等着得一百分呢。可是成绩发下来却让你惊讶,怎么和自己预计的差这么多呢?再仔细一看,不是某个小数点点错了,就是看错了题目的意思。

  表面看起来,马虎的确不是什么大问题,该掌握的常识掌握了,心理素质又不错,等到大考的时候认真一点,不就一点儿问题都没有了吗?但事实果真是这样的吗?“马虎”会从开始的不经意变成一种习惯性的行为,这不是无关紧要的事情,而是一个人的学习态度!难道题目简单就不值得重视吗?真正的大考也是在考习惯,考态度,考素质!

  比如中考的时候,卷子都有密封线,要求学生在填写自己的名字、学号和答卷的时候,一定不要越过密封线,否则试卷作废,但是每年都有学生由于“马虎”没有达到要求。你还跟我说马虎不是病吗?马虎不仅是病,治不好的话还是绝症!

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