365bet中文官方网-365bet中文体育在线

365bet400电话400-819-1133

365bet家庭教育·直播回放 | 如何提高孩子鉴别资讯的能力?

编辑: 家庭教育者发布时间: 2020-02-14 来源: 365bet中文官方网官网 关键词: 家庭教育公益直播,365bet公益直播

  在2月13日的直播中,365bet老师讲了什么?如果你错过了直播,就来看一下我们的直播回放吧!

  首先需要说明的是,鉴别资讯的能力需要具备两种特别重要的精神:一种是探索真伪的科学素养和科学能力 ,一种是对“自己” 对“社会”负责任的精神。

  第一部分、鉴别资讯的能力在信息化时代的重要价值

  我们可以看到,当下信息和资讯的差异性已经不像以前那么明显了。

  我们先来看一下两者的概念:

  资讯: 报纸、电视台、互联网等媒体经常使用用的记录与传播信息的一种文体,是一种文体。

  信息:音讯、消息、通讯系统传呼和处理的对象,泛指人类社会可以传播的一切内容。人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物,认识和改造世界。

  实际生活中,我们接触的信息非常多,我们每一个人都可以是信息的传播体。信息有对有错,有真实有虚构。而对于孩子们来说,他们就是信息社会的原住民,他们有权利知道发生的所有的一切,同时他们有责任去判断一切。

  我们把现在叫做“后喻学问时代”,就是孩子们有可能接收到的信息比我们多了很多,那么我们怎么能帮助孩子鉴别信息呢?

  我们经常接触到的信息是:我听说了什么;我看见了什么;我觉得什么。对于这样的信息,是需要我们很谨慎地去进行判断的。

  我们举个例子来说明一下信息是什么。

  比如:老师说明天要考试了。

  因为“明天要考试了”这句话是老师说的,所以可信程度就高。

  但如果一个孩子说:我看见老师去打印室拿了一堆卷子出来,肯定明天要考试了。那么听到这句话的孩子就需要知道,“看见老师去打印室拿了一堆卷子出来”是对事实的客观描述,“明天要考试了”则是主观推测。

  所以在描述当中,我们往往会分不清楚,什么是信息的客观存在,什么是你的主观判断。这不仅是孩子自己的问题,大人有时候也会有这样的问题。

  再举个例子:

  家长说:“你看看,这次考试怎么又是80分,肯定又粗心了。”

  大家说,哪个是客观事实,哪个是主观判断呢?

  对,“考试又是80分”是客观事实,“你肯定又粗心了”就是家长的一个主观判断。

  我们经常在与孩子的沟通中发生问题,就是因为后面的主观判断。

  我们经常和孩子摆道理,讲事实,但其实很多时候都是大人自己在做“推测和假设”,而很多孩子都会因为这样的“假设”而和我们关系不好。

  所以实际上,可能我们这一代人正是因为缺乏客观和科学的素养,所以会和孩子发生矛盾。

  第二部分、怎么判断资讯或信息的真伪?

  关于真伪的判断,主要来自于两个方面的能力:

  1.常识储备是不是够丰富。

  当孩子有了一定的常识储备之后,他就会不断用自己的想法去判断资讯和信息的真假。

  需要告诉孩子们的是:如果你获得的信息超越了你的常识储备,并不意味着就是错误的,而代表着你可以做一些质疑和思考。

  如果孩子不能判断资讯和信息的真伪,接收了错误的信息,就会影响自己的思考,并且成为下一个错误资讯和信息的传播者。

  2. 需要孩子有主见。

  如果孩子没有主见,缺乏对资讯的鉴别意识和能力,就会人云亦云,没有独立思考,进而失去判断 。

  判断资讯的素养有4个:谨慎;有判断能力;提出自己的观点;探索。

  比如说下面这个资讯:

  2019年5月24日 “无线路由器附近的植物不发芽!”这条信息近日在以微博为首的网络平台流传甚广,社会上还有很多人口口相传着看到的这个信息,不少网民转发称“被路由器害死了还不知道吗”?

  中国青年报记者对此进行求证,发现这个结论属于假资讯。这条被大量转发的微博写道:“丹麦5名学生的辐射实验引发广泛关注:他们将12盆水芹分两组放在两个房间,温度水量相同,不同的是其中一个房间有两个路由器,一个没有实验持续14天。

  结果,在路由器房间的水芹几乎不发芽,而另一组则能正常发芽。不用路由器的时候看来还是关了比较好。”微博所配的照片是, 一盆绿油油的植物和一盆完全未发芽的种子。

  辐射对人体的影响不可忽略,但是否真这么耸人听闻?

  中国青年报记者找到了这条资讯的来源。丹麦媒体5月17日报道了这5名中学生实验受科学界关注的资讯。学生的论文原文标题是《手机辐射对水芹的影响》。

  记者搜寻到了丹麦学生实验论文的原始网页,发现微博照片不符合实际报告中的任何一张照片。与耸人听闻的微博不同的是,在实验中,有微波辐射房间的水芹是发芽的。

  我们来想一想:假如你或者你的孩子,看到了无线路由会让植物不发芽的资讯,你们会担心吗?你们会相信无线路由会让植物不发芽的报道吗,为什么?

  后来,民间科普组织“科学松鼠会”对此资讯进行了辟谣,告诉人们不需恐慌。植物学博士史军引用已发表论文说明,电磁辐射确实会影响种子的萌发。“但别紧张,别忘了光也是一种电磁辐射。”

  看,如果我们知道一些基本的物理学常识,那么我们看到这样的资讯的时候就会知道:这个资讯可能是假的,至少它不是那么准确。

  判断信息的三种原则:

  1.常识储备,即常识领域

  当孩子们无法判断某条资讯的真伪时,我们需要先看一下是谁发布的,是否具有权威性。

  要注意,我们永远不要用自己的“非专业”去随意评价专业性——这也需要我们具备足够丰富的常识领域。

  2.独立思考,获取全面的信息后才能进行判断

  学会用自己学过的常识来判断接收到的新信息,这点是非常重要的,对成年人来说也一样。

  比如昨天爆出的资讯,武汉志愿者摆拍事件,仅仅因为一个人发布的一张照片,大家就下了一个判断,说他们是在摆拍,结果后来调查发现他们当时是在换班,并非摆拍。

  这个事情也让我们去思考一个很重要的问题:当我们看到一个事情的局部的时候,我们是否有权利去做一个判断呢?这就是孩子们需要建立的一个独立思考的能力了。

  需要提醒家长的是,孩子学会质疑的前提是:父母首先要有辨别真伪资讯的意识,需要给孩子质疑的机会,培养他的独立思考能力。

  孩子们需要学习:必须在获取全面的信息之后,才能去做判断。这个“全面信息”包括孩子看到了什么,听到了什么,里面的人物关系是什么。当孩子拥有所有信息之后再做判断的时候,你会发现,孩子不仅培养了自己的资讯素养,更重要的是真正能够站在别人的角度理解这个问题了。

  比如我们现在正在进行的“侦破天下”线上亲子游戏:每天我们都会给孩子出一些有意思的题目,比如你会得到10张图片,图片里有数字、有图画、有各种有意思的内容,但是真正需要你注意的是背后在跟你说话的人,你要排除眼前的干扰,认真听他讲完所有的内容,他所提到的事物才是破译的关键。

  点击查看详情:“侦破天下”线上亲子游戏即将上线,等你来“战”!>>

  这其实就是在锻炼孩子获取“全面信息”后再去做判断的能力和习惯。

  爸爸妈妈有没有好奇过,为什么很多家长都反对自己的孩子看电视,觉得孩子看傻了?那是因为电视无法与孩子进行互动。但如果父母参与进来,与孩子互动提问,不让信息停止,那么对于孩子来说,看电视就是有意义的。

  3.关注信息的来源

  我们的常识储备不可能面面俱到,所以了解资讯是谁发布的,在哪发布的,这对我们做出鉴别非常重要。

  比如前段时间,“立扫把”刷爆了朋友圈,为什么有这么多人信?就是因为这条信息据说是NASA(美国国家航空航天局)发布的,让大家觉得是可信的。

  当然,第二天NASA辟谣了,说这条资讯不是他们发的。

  所以,面对一条资讯的时候, 孩子们需要有探索精神,还需要对自己的发言负责任。

  第三部分、父母在家庭中能够

  为孩子提供哪些独立思考的机会?

  1.首先,我们需要帮孩子建立判断的意识,要帮孩子分清客观事实与主观评价。

  如果孩子的提问你回答不上来,那么你需要告诉他们:“我也不知道,但是我愿意和你一起找答案。”

  2.孩子通过提出解决方案,来锻炼独立思考的能力。

  独立思考分成6个层次:第一、记忆,第二、理解,第三、应用,第四、分析,第五、评估,第六、创造。

  这是我们一直在说的,也是上濒一直在运用的,英文是Problem-Based Learning,即“基于项目的学习”。

  在家里父母应该怎么培养孩子独立思考的能力呢?

  在6岁以前,我们需要问孩子,这个东西是是什么?为什么是这样的?当你问孩子“为什么”的时候,实际上是在引发他思考。

  年龄大的孩子,可以继续往下讨论。你可以问孩子“怎么办?”这个就是应用。再之后问他们“有什么不同 ?”这是在做分析评估,最后确认方案,这就是“创造”。

  为了帮大家更好地理解,我们送给大家一个免费的课程。

  大家可以在“365bet中文官方网”APP或小程序中,搜“如何在生活中培养孩子独立思考的能力”。

  课程的一个生活中很常见的情境:孩子与爸爸去看影片,因为找不到停车位,所以看影片就迟到了。

  我问孩子:“今天你和爸爸看影片迟到了,是这样吗?”孩子回答说:“是。”

  第二个问题,我问孩子:“你们为什么迟到了呀?”孩子就开始跟我描述:“因为我们今天去晚了,停车位没有了,我们在那慢慢找停车位。”

  第三个问题,我问:“有没有什么办法让这样的事情不要再发生?”孩子说:“第一以后可以早一点去,第二我们可以把停车场建得更大一些,第三可以把车设计的更小一些,第四我们可以把停车场设计成两层或者三层。”

  接下来,我对孩子说:“我们来比较一下,这四个方案,每一个方案的优点和缺点是什么?”

  然后孩子就开始思考:如果把车都换成小车,周期比较长;如果把停车场扩大,需要看旁边有没有空位。那如果大家都坐公共汽车来这里,是否也会解决问题呢?

  所以你看,其实大人的角色就是“提问”,并且引导孩子进行独立思考。

  在疫情期间,我们也在尝试做一些PBL的课程,比如让孩子知道怎么去解决疫情的传播问题,或控制人员流动问题的方法等。

  其实父母可以将你在生活中遇到的难题都拿出来和孩子讨论,孩子就可以跟你一起去思考“是什么”,“为什么”,“怎么办”,全面去看问题,然后评估好与坏。

  3.给孩子更多质疑的机会,和孩子一起寻找真相。

  这是我们在课程当中,包括夏令营、冬令营当中经常会去做的。我经常会故意犯一个错误,然后观察哪个孩子能站出来挑战权威。我们鼓励孩子去探索,并陪着他们去探索。

  希翼爸爸妈妈在生活中不要总说孩子太小,你不懂。“你太小”就是在说孩子没有能力去探索,“你不懂”就是你根本没有看到孩子的价值,还有他能够展示出来的能力。

  第四部分、核心要点

  要想提升孩子们的资讯素养,家长首先要意识到,资讯素养的背后,是孩子勇于探索的科学精神。另外, 孩子们要意识到,自己是要承担责任的人,需要对自己的一言一行负责任。

  对于孩子们来说,有三大要点之前我们已经讲过了,再简单重复一下:一、有常识储备;二、需要有独立思考的能力;三、孩子们需要关注信息的来源。

  对父母来说,核心要点是:

  一、给孩子判断的机会;

  二、练习独立思考的机会;

  怎样做练习呢?

  1.我们需要学会提问这三句话:

  如果是你 ,你会怎么做?

  如果不这样做,会怎么样?

  还有更好的方法吗?

  2.培养孩子的学术素养

  三、敬重孩子的想法

  解决问题的方法不止一个,我们要敬重孩子提出的方法,更要鼓励孩子敢于提出的方法。


  往期直播回放

  直播回顾 | 父母上班后,怎么管理孩子的在家时间?

  直播回顾 | 闲到发慌?365bet教你如何建立一家人的兴趣爱好!

  直播回顾 | 防疫非常时期,宅家带娃宝典

  直播回顾 | 是时候让孩子了解真相了,365bet教你与孩子一起盘点家庭物资与经济情况

XML 地图 | Sitemap 地图